O projeto é caracterizado
por seu caráter interdisciplinar, pois nenhuma área do conhecimento existe
isoladamente, faz parte de um todo inter-relacionando, uma vez que é
fundamental contextualizar-se para poder conhecer. Segundo MACHADO, “O projeto
não é uma simples representação do futuro, do amanhã, do possível de uma ideia,
é o futuro a fazer, um amanhã a concretizar, um possível a transformar em real,
uma ideia a transformar em ato”.
Sendo assim, falar da construção de
um projeto é falar de planejamento no contexto de um processo participativo,
onde o passo inicial é a elaboração do marco referencial, sendo este a luz que
deverá iluminar o fazer das demais etapas.
O currículo pode ser definido como “
um instrumento que deve levar em conta as diversas possibilidades de
aprendizagem, não só no que concerne à
seleção de metas e conteúdos, mas também na maneira de planejar as atividades”.
(Cesar Cool), o mesmo acrescenta que o currículo precisa ser respeitado permanentemente
para acompanhar os anseios da sociedade em relação à educação, do país, de cada
rede de ensino e de cada professor”.
Portanto, as tecnologias de hoje são
suportes na implementação do currículo, são meios de comunicação e expressão do
pensamento, através da implantação de diferentes mídias como imagem, som,
animação, texto e etc.
As relações entre currículo e
tecnologia se estabelecem para além dos meios. Pois, currículo é um processo dialético,
constituído na própria ação com o uso de tecnologias como construção social,
política e histórica.
A tecnologia é um conjunto de
conhecimentos específicos acumulados ao longo da história, sobre as diversas
maneiras de utilizar em ambientes físicos seus recursos materiais em beneficio
da humanidade.
Entretanto,
a relação entre currículo e tecnologia no contexto escolar acontece através do desenvolvimento do currículo por meio da
elaboração de projetos o que além de tornar a aprendizagem mais significativa,
tem como característica fundamental a flexibilidade de planejamento. Assim o
trabalho com projeto propicia a integração das tecnologias ao desenvolvimento
do currículo, mas para que isso aconteça o projeto precisa ser construído com a
participação de todas as pessoas no processo educativo.
Entretanto,
a relação entre currículo e tecnologia no contexto escolar acontece através do desenvolvimento do currículo por meio da
elaboração de projetos o que além de tornar a aprendizagem mais significativa,
tem como característica fundamental a flexibilidade de planejamento. Assim o
trabalho com projeto propicia a integração das tecnologias ao desenvolvimento
do currículo, mas para que isso aconteça o projeto precisa ser construído com a
participação de todas as pessoas no processo educativo.